quarta-feira, 22 de dezembro de 2010

Passou! E o que ficou?


Passaram-se 200 dias letivos.

E o que ficou?

Ficou um aprendizado sólido que te dará suporte para enfrentar os desafios acadêmicos?
Ou...
Somente o alívio de não ter que ficar preso por mais um ano à escola?

Enfim, você, ex- estudante da 3º série do Ensino Médio, reflita sobre a importância da Educação Básica, o que ela representou para você? Ela te lapidou e te transformou em um cidadão capaz de compreender e respeitar as adversidades? Ela te preparou para o mercado de trabalho? Ela te preparou para o vestibular? E o Enem? E o Pas?...

Ops! Eu ia esquecendo uma coisa...

Quando você estiver refletindo, questione-se, também, sobre a importância que você deu a essa oportunidade – Ensino público.

Feliz natal ! 

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010


DF é o que mais investe por aluno ao ano, aponta relatório sobre educação

Agência Brasil 
O Distrito Federal é a unidade da Federação com o maior investimento público por aluno da educação básica ao ano: R$ 4.834,43. Roraima aparece em seguida, com R$ 4.365,37 gastos anualmente, por estudante. Os dados fazem parte do relatório do movimento Todos pela Educação, divulgado hoje (1/12). A entidade criou cinco metas de acesso e qualidade da educação no Brasil e acompanha os resultados periodicamente.

A meta cinco refere-se justamente ao investimento público na educação básica. A entidade defende que o país invista 5% do Produto Interno Bruto (PIB) na área, patamar que deve ser atingido ainda este ano e mantido até 2022. Os dados mostram que em 2009 o país aplicou 4,3% do PIB no setor. O relatório aponta que, mantido o ritmo de crescimento dos últimos anos, o percentual não será atingido.

O estudo também traz análises sobre o acesso da população de 4 a 17 anos à escola, a alfabetização das crianças até 8 anos de idade, o aprendizado adequado dos alunos por série e a conclusão do ensino médio até 19 anos.

De acordo com a análise, o gasto educacional por aluno não tem relação com a região do país ou com a renda média da população do estado. Os recursos públicos investidos em cada estudante cresceram nos últimos anos, mas ainda variam muito de acordo com a unidade da federação: 12 estados investem menos do que a média nacional – R$ 2.948 ao ano por aluno.

Se o Distrito Federal e Roraima lideram a lista dos que mais investem, na outra ponta, Bahia, Paraíba e Amazonas apresentam os menores valores por aluno: R$ 1.766,94; R$ 1.802,39 e R$ 1.868,07, respectivamente.

Confira abaixo os valores por estado:

Valor investido por aluno/ano

1. Distrito Federal
R$ 4.834,43

2. Roraima
R$ 4.365,37

3. Amapá
R$ 3.729,39

4. Espírito Santo
R$ 3.687,37

5. Mato Grosso do Sul
R$ 3.481,96

6. Acre
R$ 3.269,33

7. Sergipe
R$ 3.111,59

8. Tocantins
R$ 2.946,82

9. São Paulo
R$ 2.930,56

10. Rio de Janeiro
R$ 2.773,33

11. Ceará
R$ 2.759,14

12. Goiás
R$ 2.691,80

13. Mato Grosso
R$ 2.510,95

14. Minas Gerais
R$ 2.445,80

15. Rondônia
R$ 2.410,95

16. Rio Grande do Sul
R$ 2.369,02

17. Paraná
R$ 2.301,10

18. Pernambuco
R$ 2.157,11

19. Piauí
R$ 2.120,53

20. Alagoas
R$ 2.070,23

21. Santa Catarina
R$ 2.052,57

22. Rio Grande do Norte
R$ 2.038,18

23. Maranhão
R$ 2.033,48

24. Pará
R$ 2.006,35

25. Amazonas
R$ 1.868,07

26. Paraíba
R$ 1.802,39

27. Bahia
R$ 1.766,94

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Pra que serve isso???

Imagino que ao estudar a Tabela Periódica dos elementos, você deve ficar coçando a cabeça e se perguntando.... O que é esse nome feio e esquisito? É de passar no cabelo? É de comer?...Enfim, são poucos os elementos químicos cujas aplicações são de nosso conhecimento. A tabela abaixo nos mostra, de forma descontraída, algumas das diversas utilidades dessa sopa de letrinhas.



Conhecimento X Opinião

Para aqueles que tanto questionam o estudo da Química...



...Vocês sabem o que é Cloreto de Sódio?

sábado, 20 de novembro de 2010

O Sermão da montanha (versão para educadores)


Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado
sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se
aproximassem.
Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição
da Boa Nova a todos os homens.
Tomando a palavra, disse-lhes:
- ?Em verdade vos digo:
Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
Felizes os misericordiosos, porque…?
Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?
André perguntou:
- É pra copiar?
Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!
Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?
João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?
Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?
Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!
Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?
Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?
Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.
Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!
Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem
ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula? Onde está o seu plano de
curso e a avaliação diagnóstica? Quais são os objetivos gerais e
específicos? Quais são as suas estratégias para o levantamento dos
conhecimentos prévios?
Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades
integradoras com outras disciplinas? E os espaços para incluir os
parâmetros curriculares gerais? Elaborou os conteúdos conceituais,
procedimentais e atitudinais?
Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e
reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos
para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.
Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia
do nosso projeto. E vê lá se não vai reprovar alguém! Lembre-se que você
ainda não é professor titular…

segunda-feira, 6 de setembro de 2010


Será que a mafalda vai conseguir realizar seu sonho de se tornar intérprete?

Temos que mudar nossa postura e adotar a filosofia do "ser sustentável", caso contrário a mafalda e as outras zilhões de criancinhas deste maravilhoso planeta não terão condições mínimas de sobrevivência. 

Basta ter pequenas atitudes sustentáveis ao longo de sua existência. Assim, o “ser sustentável” transforma-se numa legião de formiguinhas que juntas podem mudar o mundo e a forma como a humanidade afeta negativamente a vida em nosso mundo. Medidas simples como economizar e reciclar papel. Reciclar latas e embalagens; não queimar lixo; economizar água e energia elétrica através de um uso mais racional desses recursos; garantir que as empresas que fornecem bens e serviços para você tenham também a mesma preocupação e recusando-se a consumir produtos de origem ilícita ou que tenham sido obtidos (extraídos ou fabricados) através de meios prejudiciais a natureza.
Agindo desta forma, você acabará por criar “uma onda” que se propagará ao seu redor e provocará novas mudanças em outras pessoas que, por sua vez, gerarão ondas em torno de si em uma pirâmide do bem que se espalhará por toda a sociedade

 

segunda-feira, 30 de agosto de 2010

Agora eu aprendo!

Nos próximos dias estarei postando resumos e esquemas que facilitaram a compreensão dos assuntos abordados nas aulas de Química. Espero que o material os ajudem a exaurir as dúvidas, colaborando para um bom aprendizado...

Aguardem!

quinta-feira, 10 de junho de 2010

Paulo Freire foi um educador e filósofo brasileiro.destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para formação da consiência. É considerado um dos pensadores mais notáveis da história da pedagogia mundial.
Ótima oportunidade para somar conhecimento e conhecer um pouco mais sobre este nobre pensador.